Otro dibujo muy interesante de Clara sobre los estados del agua.

Un dibujo muy expresivo y bonito de Ángel, sobre el paso de un estado del agua a otro.

Plan de Trabajo para la semana del 27 al 30 de abril de 2020.

Hola, buenos días, espero que hayáis descansado y que ayer, domingo, pudiérais salir un poco a dar un paseo, si fuera el caso.

Ya hemos trabajado los conceptos de masa y volumen. Esta semana, corta, de lunes a jueves, ya que el viernes es el Día del Trabajo, "El Día Internacional del Trabajo" o "Primero de Mayo", estudiaremos los estados del agua, en las páginas 76 y 77. El título de estas dos páginas es "El agua cambia". Y podéis mirar las fotografías del plato azul antes de leer los textos y pensad qué ha ocurrido. 

Tenemos que hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 77 y, voluntariamente, el del final de la página 76, un dibujo de una situación en la que se observe que el agua pasa del estado sólido al estado líquido.

El Día de la Tierra 2020, el Día del Libro y lecturas sobre la Naturaleza.

Como antesdeayer fue el Día de laTierra y ayer el Día del Libro y nuestra asignatura es Ciencias Naturales, he pensado que os podía presentar unos cuantos libros relacionados con la Naturaleza. 

El cámara es mi hijo, Nicolás Zamora Sánchez y ese mamífero que no se quería perder el evento es nuestra perra, Suna, mitad Labrador y mitad Golden retriever.

El Día de la Tierra, 2020, visto por Lison.

El Día de la Tierra, 2020, visto por Clara.

¡Muchas gracias por compartir, Clara!

Sofía nos envía una fotografía de un caracol.

Clara ha fotografiado una pareja de chinches de la malva arbórea...

Clara nos envía esta fotografía de dos chinches de la malva arbórea, "Pyrrhocoris apterus", copulando. La fotografía la ha hecho en "Entresierras", entre el Vicario y Peralvillo.
Estos insectos son fáciles de ver y reciben el nombre de "zapateros" en algunos pueblos y ciudades de España, pero hay otros más.
Si no recuerdo mal, en francés se les llama "gendarme", algo así como "policía", y en inglés, "firebug", osea, bicho de fuego. ¡Muchas gracias, Clara, por compartir!

Aujourd´hui c´est le Jour de la Terre!

martes, 21 de abril de 2020

Aujourd´hui c´est le Jour de la Terre!

Experimento del volumen con un mamut, una gacela, un hombre prehistórico...

Algunos insectos vistos y fotografiados por el padre de Carmen.

Carmen nos envía estas fotos de insectos de la central termosolar de Puertollano, que ha hecho su papá. ¡Muchas gracias por compartirlas!

1. No identificada, parece una mosca cernícalo (Sírfidos, "Syrphidae"). Hay muchísimas especies y son difíciles de identificar. Son inofensivas. Modifico la entrada, se trata de una mosca de la familia Therevidae, quizás "Thereva sp.", según un amigo, experto en este grupo, Nacho Cabellos, a quién desde aquí agradezco su aportación y rapidez, apenas cinco minutos, por correo electrónico.

2. Berberomeloe majalis. Recibe muchísimos nombre vernáculos, es decir, nombres diferentes en cada pueblo. Por ejemplo, conocemos el de "curato" y "reventón", de diferentes pueblos de la provincia de Ciudad Real. Recibe los nombres de "carraleja" y "aceitera", por la sustancia rojiza que desprende cuando se le molesta o asusta. 

3. "Saturnia pyri". El gran pavón nocturno es la mariposa nocturna más grande de Europa. Es del tamaño aproximado de una mano, como se ve en la fotografía. Hace un capullo grande y oscuro, como el de los gusanos de seda, y la oruga es grande, verde, con puntitos de colores, preciosa.

 4. "Cercopis vulnerata". Este curioso insecto recibe el nombre de "saltador rana" y "espumadora". Da unos saltos tremendo y es casi imposible localizarla cuando salta. Lo más curioso es que produce una especie de espuma en los tallos de las plantas, muy muy parecido a la saliva humana, y allí deposita los huevos, de los que nacerán las larvas. Hay muchas especies y la identificación exacta la debería hacer un experto.

5. "Heliotaurus ruficollis". Este escarabajo se suele ver en las flores silvestres en primavera.

6. Abeja o avispa. Modifico la entrada. Se trata de una avispa de la familia Scoliidae, concretamente "Dasyscolia ciliata". Son avispas muy grandes, que liban en la las flores. La identificación la ha realizado el profesor Nacho Cabellos, a quién agradecemos su aportación.

Plan de Trabajo para la semana del 20 al 24 de abril 2020. Empezamos la Unidad 5.

Hola, buenos días, como véis, hoy empezamos la Unidad 5, titulada "El mundo que nos rodea". Vamos a estudiar la masa y el volumen, los estados del agua, diferentes tipos de energía como el petróleo y la electricidad y las mezclas y disoluciones. Para terminar, descubriremos de dónde procede la sal.
Es posible que ya conozcáis algunos de estos conceptos o, quizás, que os suenen, o que algunos os parezcan iguales, como la masa y el volumen. Vamos a estudiar "el mundo que nos rodea" con ojos de cienfífico. Y como se trata de un tema muy práctico, de cuestiones muy cercanas, os propondremos algunos experimentos muy sencillos.














Hola, buenos días. Hoy empezamos la Unidad 5, cuyo título es "El mundo que nos rodea". Estudiaremos el volumen, la masa, los estados del agua, las mezclas y disoluciones, y diferentes tipos de energía como el petróleo o la electricidad. Por último, descubriremos de dónde viene la sal, si no lo sabemos todavía.

Como son temas muy prácticos, propondremos algunos experimentos muy sencillos. Como véis, algunos conceptos es posible que nos suenen, que ya los sepamos o, incluso, que nos parezcan lo mismo, como el de masa y volumen, pero lo iremos viendo poco a poco. ¡Preparadas y preparados a descubrir "el mundo que nos rodea" con ojos científicos!

Buenos días chicos.
Comenzamos el tema 5 El mundo que nos rodea.
Os dejamos las fotografías del tema y un video para que le echéis un vistazo. Realizad los ejercicios de la página 75: 1, 2 y 3.

Buen día a todos.

Una pareja de golondrinas (Hirundo rustica), en casa de Paula.

Contenedores de reciclaje vistos por...

1. Clara.

2. Sofía.

Relatos breves: Una rápida Historia de la basura.

Hace unos años leí el título de un libro que me llamó mucho la atención. Se titulaba "Nunca fue tan hermosa la basura". Lo cierto es que el libro no habla de la Historia de nuestros desperdicios sino que es un conjunto de estudios filosóficos. Pero la idea me hizo reflexionar. Empecé a recordar cómo se gestionaba la basura en mi infancia. Ya os he contado varias veces que tengo muchos años y que, por lo tanto, ¡cuando yo era pequeño había dinosaurios por las calles!

Bueno, ya en serio, cuando yo era pequeño, en mi pueblo, en todas las casas, había un espacio llamado "basurero"-ciertamente muy original y expresivo el nombre- en el que se tiraba, a diario...la basura.

Cuando ese "rincón", por llamarlo de otra manera, se llenaba, se cargaba todo en un carro o remolque y se lo llevaban al campo para usarlo como abono. Lo cierto es que no se producía tantísima basura como ahora y, además, casi todo era materia orgánica, es decir, restos de comida. 

Solía haber en las casas animales domésticos que, por un lado, también generaban basura y, por otro, comían algunos restos de la nuestra. Por ejemplo, las gallinas comían las cáscaras de las patatas. Las escasas botellas de cristal se llevaban a las tiendas y te devolvían una pequeña cantidad de dinero, eran lo que se llamaba "los cascos". Plásticos había poquísimos, el escaso papel se usaba para el fuego, el papel de aluminio casi no se usaba, sólo lo recuerdo envolviendo el chocolate, y no estoy muy seguro. Los botes de lata también tenían varios usos y proliferaban poco. Casi todo se vendía a granel, es decir, sin envasar. Los huevos, si no se tenían gallinas, se compraban y se llevaban a las casas en hueveras...

Muy pronto empezó el ayuntamiento a organizar la retirada de la basura cada dos o tres días, con  un hombre que llevaba un carro y una mula. A mí, en aquella época, me llevaron a un internado a Madrid. Allí, todas las noches, escuchaba aquellos camiones con una especie de bote gigante que daba vueltas y hacía un estruendo impresionante.
Pero volvamos a un pueblo de La Mancha. Después, se hizo la recogida con un tractorista, un tractor y un remolque y, luego, con un camión, cada vez más moderno y ruidoso. 

Al cabo del tiempo llegaron los contenedores, de manera que ya se podía sacar la basura en bolsas. Y el siguiente avance fueron los contenedores del reciclado, los amarillos, los verdes, los azules...y algunos otros como los de pilas, aceites, ropa, bombillas y tubos fluorescentes...pero estos cuatro últimos no los hay en todas partes.

Bien, hemos dicho lo que se hacía en las casas pero, cuando la basura se empezó a recoger para todo el pueblo ¿qué se hacía con ella? Esa es otra historia, breve, que será contada en otro momento.

Si alguien tiene la extraordinaria enciclopedia Espasa-Calpe a mano, recomiendo leer información al respecto, porque es curiosísima. Y, por último, hace unos años, había una asociación, en toda España y en otros países, que se llamaba "Amantes de la basura". No, no estaban locos ni eran unos...sino que se preocupaban del reciclado, de la reutilización, de la reparación...de lo que tiramos a diario. En este enlace hay una noticia de su veinte aniversario.

Plan de trabajo para esta semana del 15 al 20 de abril de 2020.

Como sabéis, tendremos una sesión de Ciencias Naturales a la semana, concretamente los lunes, aunque lógicamente, según vuestras posibilidades. Os facilitaré los textos seleccionados o preparados, algunas imágenes y enlaces y os pediré algún trabajo, que me tendréis que enviar, fotografiado, a mi correo eléctrónico.

Si alguna o alguno tenéis dificultades, por favor, hacédmelo saber. Por otra parte, como ya sabéis, lo más importante es la salud y vuestro bienestar y no podemos seguir el mismo ritmo de las clases del colegio, de manera que cada persona y cada familia sois un mundo y debéis hacer lo que podáis y al ritmo que mejor os venga, sin agobios ni preocupaciones.

Mi idea es resumir lo que nos queda por trabajar e ir proponiendo lecturas y actividades.
Estamos terminando la Unidad 4 del libro de texto y, para esta semana, ya vamos a ver los siguientes textos del libro:

La siguiente actividad del libro nos pide que coloreemos unos dibujos de:

-una lata de bebidas.
-Una caja de cartón.
-Unas botellas de cristal.
-Un tetrabrick.
-El envase de un yogur de plástico.
-Un periódico usado.
-Un recipiente de gel o champú.

Tenéis que leer el texto anterior del libro y, en un folio, con vuestro nombre y apellidos y la fecha, dibujar estos objetos y colorearlos de verde, amarillo o azul, según corresponda.

Si alguna persona tiene un contenedor,  o varios, cerca de casa, y puede, estaría bien que nos enviase una fotografía y la publicamos.

En esta fotografía podemos ver un contenedor de vidrio y, si nos fijamos bien, veremos unos caracolillos, son los que tienen pelo, "Xerotricha conspurcata", de los que ya hemos hablado.

A continuación os publico también uno de mis "relatos breves" sobre este tema.

¡Un vídeo precioso de nuestro colegio!

¡Tachán! ¡Ya estamos de vuelta de Semana Santa!

¡Hola, buenos días! ¡Ya estamos de vuelta de las vacaciones de Semana Santa! Espero que hayáis descansado y que lo hayáis pasado lo mejor posible, pero, sobre todo, que vosotras y vosotros y vuestras familias estéis muy bien de salud.

Como sabéis, tenéis un blog nuevo con vuestra profesora pero seguiremos, en Ciencias Naturales, con el nuestro.

También sabéis que tendremos una clase de Ciencias Naturales a la semana para que nadie se sienta mal porque tiene demasiado trabajo o no puede seguir el ritmo de la clase. 

Sin embargo, si os apetece y podéis, siempre es bueno leer, investigar, dibujar, ver vídeos, hablar con los mayores, hacerme preguntas, experimentar, observar, reflexionar...Es decir, que, por ejemplo, algunas tardes, podéis "divertiros" con las Ciencias Naturales que, como sabéis, son preciosas. 

Todavía no tengo el Plan de Trabajo de esta semana pero la idea es ir a la par del otro segundo,  e ir avanzando con la ayuda de don Jesús y mía. Nos habíamos quedado en la página 68, si no recuerdo mal. Ya os iremos diciendo.

¡Felices vacaciones de Semana Santa 2020!

Hola, buenos días, si estuviéramos en el colegio hoy empezaríamos las vacaciones de Semana Santa a las 2. 

Os deseo que descanséis, que juguéis mucho y que prestéis mucha atención a todo lo que nos rodea, a nuestro Entorno, con mayúsculas. Lo que estudiamos en el colegio, en Ciencias Naturales, nos tiene que servir para nuestra vida. Así, todo lo que hemos trabajado del cuidado de la Naturaleza lo podemos poner en práctica en casa y en nuestros hábitos cotidianos. 

Pero, hay más. Como ya habéis descubierto, la Naturaleza se mete en nuestras casas, allí vemos plantas, animales, rocas, líquenes, virus y bacterias (no los vemos pero sabemos que están ahí), materiales de todo tipo, fenómenos meteorológicos o físicos...Pronto los empezaremos a estudiar y serán temas también muy curiosos, muy interesantes.

Yo, ayer, sin ir más lejos, volví a encontrarme unas caracolillas muy muy pequeñas en el patio de mi casa. La mayor tiene medio centímetro y las dos pequeñas no lo sé, quizás un milímetro. Como ya comentamos en clase en su momento, son animales invertebrados, moluscos, y, sorprendentemente, ¡tienen pelo! Veamos, no tienen ese pelazo de los mamíferos pero ...

En fin, lo dicho, descansad, pasadlo muy bien, leed algo de Ciencias Naturales, y abrid bien los ojos, que la vida está ahí, escondida, llamando a nuestra puerta. 

¡Felices vacaciones de Semana Santa 2020!

He actualizado la entrada del Plan de trabajo: los anfibios de Ciudad Real...

Una foto de una oruga de Marta A,, con retraso por mi parte.

Marta A. nos envió una foto de una oruga hace ya diez días. No me dió tiempo y luego se me pasó. Lo siento. Aquí está este lepidóptero (osea, mariposa,cuando llegue a adulta) tan curioso. ¡Gracias, Marta, A.!