Para el largo fin de semana de los Santos...

Para el largo fin de semana de los Santos...llevamos el libro de texto. Tenemos que terminar la página 24, el ejercicio 3 y las páginas 25 y 26, completas. Las corregiremos en clase y, tras un breve repaso, haremos un control (muy sencillo, por cierto), que se avisará previamente. No sé si será la semana próxima o la siguiente ya que haremos también una actividad sobre el cuerpo humano en el Arte a través de tarjetas postales.

¡Buen puente!

Preguntas y dudas, sobre la alimentación...

Hoy he planteado una pregunta en clase para trabajar en grupos:

Teniendo en cuenta que por diferentes razones como las religiosas o las opciones personales hay millones de personas que no comen ni carne ni pescado, en unos casos, y tampoco productos derivados de los animales y, de acuerdo a la pirámide de la alimentación saludable del libro de texto ¿La alimentación vegetariana o la vegana es saludable y "completa"? Todos los grupos han contestado que no.

He comentado que yo, como profesor, no sabría decir si esa alimentación es "buena" para niños y adolescentes. Y he aprovechado para explicar que, ni como profesor ni como adulto, tengo respuestas para todo y que recomiendo hablarlo en casa y, si parece interesante, buscar información sobre el tema.

En el siguiente enlace se puede ver una pirámide vegana, otro al concepto de veganismo, y, por último, uno al de vegetarianismo.

El ciclo de la mariposa macaón (Papiñlio machaon)

Ayer vimos rápidamente el ciclo de la mariposa macaón (Papilio machaon), una de las mariposas más llamativas de España y Europa, aprovechando que me habían dejado una pupa o crisálida.

Hoy hemos visto...

Hoy, 9 de octubre de 2019, miércoles, hemos visto unas reproducciones de huesos humanos a tamaño natural que nos ha traído Hugo Bermejo. Nos las ha mostrado con la ayuda de Álvaro Herrero. Después, Alicia González Crespo nos ha leído su trabajo sobre Greta Thunberg.

Para el viernes, 11 de octubre de 2019...

El viernes, 11 de octubre de 2019 haremos un "controlillo", es decir, un breve ejercicio individual y escrito sobre las partes del cuerpo. Por eso hoy llevan el libro de texto. Lo tenemos que traer el viernes. Las palabras que tenemos que aprender son las de la página 14, concretamente: Tronco: tórax y abdomen. Cabeza: frente y cara. Extremidades: brazos, piernas. Esas palabras las tenemos que unir con flechas a un dibujito sencillo del cuerpo humano, que hará cada uno. Hemos repasado la ortografía, muy especialmente las palabras "tórax", con tilde y terminada en "x" y "abdomen", con "b".

Sobre el trabajo en la infancia...

Hoy, en el libro de texto, hemos visto una fotografía de niños trabajando. Ha surgido la duda entre el alumnado al identificar "trabajo" en sentido productivo o laboral con el "trabajo escolar", es decir, con ir al colegio, leer, escribir...

He explicado y comentado las diferencias y hablado de la realidad en otros países y, también en España, en otras épocas. He recomendado hablarlo en casa y con las abuelas y abuelos, si se pudiera. En este enlace, por ejemplo, se habla de 180 millones de niños y niñas que trabajan...Yo he dicho que se trataba de millones, sin precisar la cifra.

Aitor nos ha leído su trabajo sobre Greta Thunberg.

Hoy, Marta Avilés nos ha traído una tijereta...

Hoy, Marta Avilés, nos ha traído una tijereta. Además, al entrar, los alumnos/as  habían visto una araña en el techo, concretamente una "araña saltarina" o saltícido. Hemos comentado algunas curiosidades. Podemos ver algunas fotografías de diferentes ejemplares, en las que se aprecian, por un lado, los ocho ojos (ocelos) y esos "pelos" tan curiosos.