Ayer fue el "Día Internacional de Fascinación por las Plantas"...

Ayer fue el "Día Internacional de Fascinación por las Plantas". No lo conocía y me he enterado por un amigo que es etnobotánico, es decir, un estudioso de los usos y utilidades que damos a las plantas.

Lo cierto es que me ha parecido una buena ocasión para recordar que las plantas son imprescindibles para nuestra vida y que, además, son alucinantes. Os dejo alguna fotografía...

Amapola morada, "Roemerya hibrida". Hay muchas especies de amapolas...Este ejemplar lo fotografíé dentro del casco urbano de Ciudad Real.

La ortiga (Urtica urens) es una planta muy abundante. Si la miramos muy de cerca, descubrieremos porqué nos produce esos picores o pinchazos...

La lavanda (Lavandula stoechas) es muy abundante y recibe muchísimos nombres vernáculos y diferentes usos. Es también una planta medicinal. En esta fotografía podemos ver un caso de albinismo, es decir, ejemplares blancos. La fotografía fue hecha en 2010 en Extremdura.

Y, por último, unas plantas acuáticas muy curiosas, y de gran belleza. Los nenúfares blancos (Nymphaea alba), llamados en Piedrabuena "coberteras". Los podemos ver en algunos ríos como el Bullaque o El Burcio. Antes eran mucho más frecuentes en potros ríos de Ciudad Real.

Plan de Trabajo para la semana del 18 al 22 de mayo de 2020: la electricidad.

Para esta semana del 18 al 22 de mayo de 2020, en Ciencias Naturales, vamos a trabajar las páginas 82 y 83. Trata sobre la electricidad, un fenómeno muy curioso y muy importantecon el que convivimos a diario. 

La electricidad se produce de diferentes formas, como aparece en el libro. Así, existen centrales que queman carbón o petróleo, y generan electricidad. También se siguen utilizando las centrales hidroeléctricas, que utilizan la fuerza del agua para mover unas turbinas y producirla. O las centrales solares y las eólicas. Faltan, sobre todo, en el libro, las centrales nucleares. Utilizan la energía atómica, es decir, bombardean sustancias radiactivas hasta descomponerlas en átomos, lo que genera una gran cantidad de energía. Se la considera una energía limpia y muy barata, pero muy, muy peligrosa.

Aunque hay otras, citaremos la electricidad que producimos cuando pedaleamos en una bicicleta con la dinamo conectada. Podéis observar el fenómeno, si tenéis bicicletas con dinamo.

Por último, en el libro se dice que las energías renovables no contaminan pero debemos tener en cuenta que sí generan impactos, positivos y negativos.

Marta hizo un experimento sobre las mezclas y disoluciones.

Relatos breves: La gasolina y otras energías, hace muchos años.

Hace ya tiempo, un hombre muy mayor, que estaba a punto de cumplir los cien años, me contó cómo empezó a vender gasolina en su pueblo, Piedrabuena, Ciudad Real. Me decía que al principio le traían unos bidones y vendía el combustible con una pequeña garrafa, que llevaba en su bicicleta, y la echaban en el motor o vehículo con un embudo.

Cuando ya empezó a haber más vehículos y máquinas que funcionaban con gasolina o gasoil, instaló la primera gasolinera, con dos surtidores.

Recordemos que hace sólo ochenta o noventa años la vida cotidiana era muy diferente. Por ejemplo, eran escasísimos los vehículos a motor que había y los trabajos del campo se efectuaban con animales, como mulas, caballos, burros y bueyes. Era energía animal.

Reata de mulas y carro en Tomelloso.

Carro en Luciana.

Coche de caballos en Villarrubia de los Ojos.

Se aprovechaba la energía hidráulica, es decir, la del agua, con los molinos harineros, y en el transporte fluvial. Y lo mismo ocurría con la eólica, con los molinos de viento.

Molino harinero en el río Guadiana, Daimiel.

La energía eléctrica también se usaba muy poco. Había pequeñas centrales hidroeléctricas en algunos ríos de nuestra provincia. En esos tiempos había casas que no utilizaban la electricidad, sino que se iluminaban con otras fuentes, aparatos o sustancias. Se usaban las velas de cera, diferentes instrumentos como el candil, el velón y el quinqué...que funcionaban con aceite, o el carburo. 

Me contaron que la luz eléctrica se contrataba mensualmente por bombillas, es decir, una bombilla, dos, tres...Y que había casas que tenían sólo una bombilla con un cable largo, y se pasaba de una habitación a otra por un agujero en la pared. En esos años de los que hablo, hace unos cien años, la electricidad en pueblos medianos y pequeños sólo funcionaba unas horas por la noche, cuando encendían el motor con el que generaban la electricidad, si era el caso, o cuando abrían la compuerta en el río para que moviera unas aspas, que producían también electricidad.

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Plan de Trabajo para esta semana, del 11 al 15 de mayo de 2020.

Hola, buenos días, esperamos que hayáis pasado una buena semana. Para esta nueva semana del 11 al 15 de mayo de 2020 tenemos que leer y hacer las páginas 80 y 81 del libro de Ciencias Naturales. Tratan sobre el uso de la energía y sobre el petróleo.
Como sabéis, hay muchos tipos de energía, como la que podemos producir con nuestro cuerpo; la que obtenemos de otros animales, como los caballos al tirar de un carruaje; la del agua de un río, que nos puede transportar; la del aire, la del sol...

En fin, hay  muchos tipos de energía y vamos a estudiar la que produce el petróleo, una sustancia natural que se ha ido formando debajo de la tierra, a lo largo de cientos de miles de años. Se extrae y con ella se fabrican otras sustancias como la gasolina, el gasoil y muchísimos plásticos. Fíjate en todos los objetos que te rodean, incluyendo quizás lo que llevas puesto, y muchos proceden del petróleo. Vamos a estudiar este curioso material. Por cierto, es un recurso no renovable, por lo que no hay que malgastarlo.

Tenemos que hacer las páginas 80 y 81.

Clara se encontró estas larvas de "gallinitas ciegas".

Unas efímeras en casa de Carmen.

Fauna fotografiada por Noa y su papá.

 Parece un ácaro, una pequeña garrapata, que suele alimentarse de otros invertebrados. Son muy pequeñas y difíciles de ver, si es a las que yo me refiero. Como tiene ocho patas se trata de un arácnido.

 Supongo que se trataba de jilgueros (Carduelis carduelis), subo una al final.

 Cochinilla de la humedad u oniscídio. Es un crustáceo.

Parece un heteróptero, un "chinche de campo". Son inofensivos y hay muchas especies diferentes en España.

Un jilguero, "Carduelis carduelis". FZS.

Abejarucos (Merops apiaster). Nos visitan todos los años, crían aquí, y se vuleven a África a pasar el otoño e invierno. Hacen túneles en el suelo para hacer sus nidos. FZS.

Sofía se encontró una escolopendra.

Plan de Trabajo para la semana del 4 al 8 de mayo de 2020.

Hola, buenos días. esperamos que hayáis descansado y, los que hayáis podido, que os hayáis dado buenos paseos en esta nueva etapa de la salida del estado de alarma.

Esta semana, en Ciencias Naturales, vamos a estudiar las mezclas. Como sabéis hay varios tipos de mezclas. Aprenderemos también lo que se entiende por disolución.

Si nos fijamos, casi todo lo que nos rodea, en realidad, está formado por mezclas. Hay muy pocas sustancias totalmente puras. Hacemos las páginas 78 y 79 del libro y, ¡echad un vistazo a lo que tenéis a vuestro alrededor!

Fauna fotografiada por Marta A.

 

1. Hormigas.

 2. Abejorro, probablemente "Bombus terrestris".

3. Escarabajo rinoceronte. Quizás se trate de "Oryctes nasicornis". En estado adulto no necesita alimentarse y vuelan lo imprescindible, para ahorrar energía.

4. Culebrilla ciega (Blanus cinereus). Es un reptil que vive bajo el suelo. Se alimenta de pequeños invertebrados. Es uno de tantos animales malditos. Es inofensivo. Suele medir unos veinte o veinticinco centímetros, aprox.

¡Muchas gracias por compartir tus fotografías!

Otro dibujo muy interesante de Clara sobre los estados del agua.

Un dibujo muy expresivo y bonito de Ángel, sobre el paso de un estado del agua a otro.

Plan de Trabajo para la semana del 27 al 30 de abril de 2020.

Hola, buenos días, espero que hayáis descansado y que ayer, domingo, pudiérais salir un poco a dar un paseo, si fuera el caso.

Ya hemos trabajado los conceptos de masa y volumen. Esta semana, corta, de lunes a jueves, ya que el viernes es el Día del Trabajo, "El Día Internacional del Trabajo" o "Primero de Mayo", estudiaremos los estados del agua, en las páginas 76 y 77. El título de estas dos páginas es "El agua cambia". Y podéis mirar las fotografías del plato azul antes de leer los textos y pensad qué ha ocurrido. 

Tenemos que hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 77 y, voluntariamente, el del final de la página 76, un dibujo de una situación en la que se observe que el agua pasa del estado sólido al estado líquido.

El Día de la Tierra 2020, el Día del Libro y lecturas sobre la Naturaleza.

Como antesdeayer fue el Día de laTierra y ayer el Día del Libro y nuestra asignatura es Ciencias Naturales, he pensado que os podía presentar unos cuantos libros relacionados con la Naturaleza. 

El cámara es mi hijo, Nicolás Zamora Sánchez y ese mamífero que no se quería perder el evento es nuestra perra, Suna, mitad Labrador y mitad Golden retriever.

El Día de la Tierra, 2020, visto por Lison.

El Día de la Tierra, 2020, visto por Clara.

¡Muchas gracias por compartir, Clara!

Sofía nos envía una fotografía de un caracol.

Clara ha fotografiado una pareja de chinches de la malva arbórea...

Clara nos envía esta fotografía de dos chinches de la malva arbórea, "Pyrrhocoris apterus", copulando. La fotografía la ha hecho en "Entresierras", entre el Vicario y Peralvillo.
Estos insectos son fáciles de ver y reciben el nombre de "zapateros" en algunos pueblos y ciudades de España, pero hay otros más.
Si no recuerdo mal, en francés se les llama "gendarme", algo así como "policía", y en inglés, "firebug", osea, bicho de fuego. ¡Muchas gracias, Clara, por compartir!

Aujourd´hui c´est le Jour de la Terre!

martes, 21 de abril de 2020

Aujourd´hui c´est le Jour de la Terre!

Experimento del volumen con un mamut, una gacela, un hombre prehistórico...

Algunos insectos vistos y fotografiados por el padre de Carmen.

Carmen nos envía estas fotos de insectos de la central termosolar de Puertollano, que ha hecho su papá. ¡Muchas gracias por compartirlas!

1. No identificada, parece una mosca cernícalo (Sírfidos, "Syrphidae"). Hay muchísimas especies y son difíciles de identificar. Son inofensivas. Modifico la entrada, se trata de una mosca de la familia Therevidae, quizás "Thereva sp.", según un amigo, experto en este grupo, Nacho Cabellos, a quién desde aquí agradezco su aportación y rapidez, apenas cinco minutos, por correo electrónico.

2. Berberomeloe majalis. Recibe muchísimos nombre vernáculos, es decir, nombres diferentes en cada pueblo. Por ejemplo, conocemos el de "curato" y "reventón", de diferentes pueblos de la provincia de Ciudad Real. Recibe los nombres de "carraleja" y "aceitera", por la sustancia rojiza que desprende cuando se le molesta o asusta. 

3. "Saturnia pyri". El gran pavón nocturno es la mariposa nocturna más grande de Europa. Es del tamaño aproximado de una mano, como se ve en la fotografía. Hace un capullo grande y oscuro, como el de los gusanos de seda, y la oruga es grande, verde, con puntitos de colores, preciosa.

 4. "Cercopis vulnerata". Este curioso insecto recibe el nombre de "saltador rana" y "espumadora". Da unos saltos tremendo y es casi imposible localizarla cuando salta. Lo más curioso es que produce una especie de espuma en los tallos de las plantas, muy muy parecido a la saliva humana, y allí deposita los huevos, de los que nacerán las larvas. Hay muchas especies y la identificación exacta la debería hacer un experto.

5. "Heliotaurus ruficollis". Este escarabajo se suele ver en las flores silvestres en primavera.

6. Abeja o avispa. Modifico la entrada. Se trata de una avispa de la familia Scoliidae, concretamente "Dasyscolia ciliata". Son avispas muy grandes, que liban en la las flores. La identificación la ha realizado el profesor Nacho Cabellos, a quién agradecemos su aportación.

Plan de Trabajo para la semana del 20 al 24 de abril 2020. Empezamos la Unidad 5.

Hola, buenos días, como véis, hoy empezamos la Unidad 5, titulada "El mundo que nos rodea". Vamos a estudiar la masa y el volumen, los estados del agua, diferentes tipos de energía como el petróleo y la electricidad y las mezclas y disoluciones. Para terminar, descubriremos de dónde procede la sal.
Es posible que ya conozcáis algunos de estos conceptos o, quizás, que os suenen, o que algunos os parezcan iguales, como la masa y el volumen. Vamos a estudiar "el mundo que nos rodea" con ojos de cienfífico. Y como se trata de un tema muy práctico, de cuestiones muy cercanas, os propondremos algunos experimentos muy sencillos.














Hola, buenos días. Hoy empezamos la Unidad 5, cuyo título es "El mundo que nos rodea". Estudiaremos el volumen, la masa, los estados del agua, las mezclas y disoluciones, y diferentes tipos de energía como el petróleo o la electricidad. Por último, descubriremos de dónde viene la sal, si no lo sabemos todavía.

Como son temas muy prácticos, propondremos algunos experimentos muy sencillos. Como véis, algunos conceptos es posible que nos suenen, que ya los sepamos o, incluso, que nos parezcan lo mismo, como el de masa y volumen, pero lo iremos viendo poco a poco. ¡Preparadas y preparados a descubrir "el mundo que nos rodea" con ojos científicos!

Buenos días chicos.
Comenzamos el tema 5 El mundo que nos rodea.
Os dejamos las fotografías del tema y un video para que le echéis un vistazo. Realizad los ejercicios de la página 75: 1, 2 y 3.

Buen día a todos.